Вверх
Напишу вам курсовую и диплом! Меня зовут Юлия Романова, я оказываю помощь студентам, профессионалам и любителям в расчетах по различным видам диагностических методик. 18-летний опыт работы, новейшая литература, искренняя любовь к делу, которым я занимаюсь, - все это позволяет эффективно сотрудничать с заказчиками!
e-mail: cola5@yandex.ru
Назначение: исследование аутоагрессивных тенденций и факторов, формирующих суицидальные намерения.
Объект: учащиеся 5- 11 класса
Форма проведения: индивидуальная и групповая.
Источник: Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы, 2001.- №3.- с. 32-39.
Инструкция: Внимание ребенка сосредотачивается на тесте, цель которого вуалируется как определение интеллектуальных способностей ребенка. Ребенку зачитываются выражения, его задача соотнести их с соответствующими колонками заранее подготовленной таблицы в бланке ответа. На обдумывание внутреннего смысла выражения и определение темы его содержания отводится 5-7 секунд. Если ребенок не может отнести услышанное выражение к какой-либо теме, он его пропускает. Убедившись, что ребенок готов к работе, приступите к чтению высказываний.
Текст методики
Бланк ответов
|
Поставьте «+» в графу с темой услышанного высказывания |
Алкоголь, наркотики |
|
Несчастная любовь |
|
Противоправные действия |
|
Деньги и проблемы с ними |
|
Добровольный уход из жизни |
|
Семейные неурядицы |
|
Потеря смысла жизни |
|
Чувство неполноценности, |
|
Школьные проблемы, |
|
Отношения с окружающими |
Обработка результатов
После заполнения бланка подсчитывается количество отметок в каждой колонке. Ответы интерпретируются на основе таблиц 1-6. О наличии суицидального риска свидетельствует результат, полученный в колонке "Добровольный уход из жизни". Результаты, полученные по остальным показателям, дают информацию о других факторах суицидального риска как о стрессогенных проблемах, влияющих на состояние психологического комфорта подростка.
Таблица № 1 (мальчики 5-7 класс)
Факторы суицидального риска |
Требуется особое внимание |
Требуется формирование |
Алкоголь, наркотики |
13-15 |
Более 15 |
Несчастная любовь |
10-12 |
Более 12 |
Противоправные действия |
13-15 |
Более 15 |
Деньги и проблемы с ними |
16-17 |
Более 17 |
Добровольный уход из жизни |
10-11 |
Более 11 |
Семейные неурядицы |
12-14 |
Более 14 |
Потеря смысла жизни |
12-13 |
Более 13 |
Чувство неполноценности, |
12-14 |
Более 14 |
Школьные проблемы, |
11-13 |
Более 13 |
Отношения с окружающими |
15-18 |
Более 18 |
* Правая граница числового интервала дается исключительно
Таблица № 2 (девочки 5-7 класс)
Факторы суицидального риска |
Требуется особое внимание |
Требуется формирование |
Алкоголь, наркотики |
10-11 |
Более 11 |
Несчастная любовь |
9-11 |
Более 11 |
Противоправные действия |
12-14 |
Более 14 |
Деньги и проблемы с ними |
15-17 |
Более 17 |
Добровольный уход из жизни |
10-11 |
Более 11 |
Семейные неурядицы |
13-14 |
Более 14 |
Потеря смысла жизни |
12-13 |
Более 13 |
Чувство неполноценности, |
13-14 |
Более 14 |
Школьные проблемы, |
12-14 |
Более 14 |
Отношения с окружающими |
15-18 |
Более 18 |
* Правая граница числового интервала дается исключительно
Таблица № 3 (мальчики 8-9 класс)
Факторы суицидального риска |
Требуется особое внимание |
Требуется формирование |
Алкоголь, наркотики |
11-12 |
Более 12 |
Несчастная любовь |
11-13 |
Более 13 |
Противоправные действия |
13-15 |
Более 15 |
Деньги и проблемы с ними |
16-18 |
Более 18 |
Добровольный уход из жизни |
10-12 |
Более 12 |
Семейные неурядицы |
11-13 |
Более 13 |
Потеря смысла жизни |
11-12 |
Более 12 |
Чувство неполноценности, |
12-13 |
Более 13 |
Школьные проблемы, |
10-12 |
Более 12 |
Отношения с окружающими |
14-16 |
Более 16 |
* Правая граница числового интервала дается исключительно
Таблица № 4 (девочки 8-9 класс)
Факторы суицидального риска |
Требуется особое внимание |
Требуется формирование |
Алкоголь, наркотики |
11-12 |
Более 12 |
Несчастная любовь |
11-12 |
Более 12 |
Противоправные действия |
13-14 |
Более 14 |
Деньги и проблемы с ними |
16-17 |
Более 17 |
Добровольный уход из жизни |
9-11 |
Более 11 |
Семейные неурядицы |
11-12 |
Более 12 |
Потеря смысла жизни |
11-13 |
Более 13 |
Чувство неполноценности, |
11-13 |
Более 13 |
Школьные проблемы, |
11-12 |
Более 12 |
Отношения с окружающими |
15-16 |
Более 16 |
* Правая граница числового интервала дается исключительно
Таблица № 5 (мальчики 10-11 класс)
Факторы суицидального риска |
Требуется особое внимание |
Требуется формирование |
Алкоголь, наркотики |
10-11 |
Более 11 |
Несчастная любовь |
8-10 |
Более 10 |
Противоправные действия |
13-15 |
Более 15 |
Деньги и проблемы с ними |
18-20 |
Более 20 |
Добровольный уход из жизни |
7-8 |
Более 8 |
Семейные неурядицы |
11-13 |
Более 13 |
Потеря смысла жизни |
11-12 |
Более 12 |
Чувство неполноценности, |
11-13 |
Более 13 |
Школьные проблемы, |
11-12 |
Более 12 |
Отношения с окружающими |
19-23 |
Более 23 |
* Правая граница числового интервала дается исключительно
Таблица № 6 (девочки 10-11 класс)
Факторы суицидального риска |
Требуется особое внимание |
Требуется формирование |
Алкоголь, наркотики |
9 |
Более 9 |
Несчастная любовь |
8-10 |
Более 10 |
Противоправные действия |
13-15 |
Более 15 |
Деньги и проблемы с ними |
18-20 |
Более 20 |
Добровольный уход из жизни |
7-8 |
Более 8 |
Семейные неурядицы |
12-13 |
Более 13 |
Потеря смысла жизни |
11-13 |
Более 13 |
Чувство неполноценности, |
12-13 |
Более 13 |
Школьные проблемы, |
11-13 |
Более 13 |
Отношения с окружающими |
22-25 |
Более 25 |
* Правая граница числового интервала дается исключительно
При анализе результата тестирования целесообразно помнить, что наличие суицидального риска определяет результат, полученный в колонке "Добровольный уход из жизни", а результаты остальных показателей дают информацию о факторе, который способствует формированию суицидальных намерений. Если результат колонки "Добровольный уход из жизни" меньше представленных в интерпретационной таблице показателей, то это означает, что риск суицидального поведения невысок, но при этом можно судить о других факторах, представленных в остальных колонках, как о стрессогенных проблемах, влияющих на состояние психологического комфорта подростка.
Скачать готовый расчет по данной методике |
Заказать готовый расчет по данной методике | Задать нам вопрос по данной методике |
По данной методике в данный момент у нас нет готового расчета, возможно, он появится позже. Если вы хотите заказать эксклюзивный расчет по данной методике с вашими условиями или в комплексе с другими методиками, напишите нам, кликнув по второй ссылке. Если вы считаете, что методика содержит недостоверные данные или у вас есть вопросы по проведению исследования по ней - кликните на третью ссылку.