Методики диагностики речи, познавательного, моторного развития для логопедов, педагогов, психологов, дефектологов.
Методики диагностики детей дошкольного возраста будут полезны воспитателям детских садов, социальным педагогам, детским психологам и, несомненно, родителям.
Проблемы подростков волнуют не только родителей, но и учителей, специалистов по социальной работе, школьных психологов.
Взрослые люди тоже нуждаются в психологической и педагогической поддержке со стороны коллектива и руководства. На сайте собрана масса методик по диагностике персонала или отдельных сотрудников.
Каждая работа - уникальна. Обращайтесь.
Обо мне
Напишу вам курсовую и диплом! Меня зовут Юлия Романова, я оказываю помощь студентам, профессионалам и любителям в расчетах по различным видам диагностических методик. 18-летний опыт работы, новейшая литература, искренняя любовь к делу, которым я занимаюсь, - все это позволяет эффективно сотрудничать с заказчиками!
Тел.+37529 7262468
e-mail: cola5@yandex.ru
Дошкольники
Методики диагностики дошкольников
Цель: выявление и уточнение преобладающих видов страхов у детей старше 3 лет.
Источник: Захаров, А.И. Дневные и ночные страхи у детей / А. И. Захаров. - СПб. : Союз, 2000. - 447 с.
Цель: методика обследования безречевых детей дошкольного возраста (речевые и неречевые функции). Логопедическое обследование по данной методике позволит вам выявить разные уровни понимания речи — от удовлетворительного до полного непонимания.
Источник: Кириллова Е.В. Логопедическая работа с безречевыми детьми: Учебно-методическое пособие. — М.: ТЦ Сфера, 2011. — 64 с.
Назначение: методика позволяет оценить уровень связной речи у детей старшего дошкольного возраста. Задания включают оценку составления рассказов, пересказов и другие. Представлены критерии оценки связной речи.
Источник: Глухов В.П. Методика формирования связной речи детей дошкольного возраста с системным речевым недоразвитием / В.П. Глухов. - - М.: МПГУ, 2017. - 310 с.
| Файл | Размер файла: | Скачивания |
|---|---|---|
 Глухов.zip | 3686 Кб | 0 |
Методика исследования состояния двигательной сферы у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией. Используемые в процессе исследования тесты дают возможность не только оценить возрастные особенности развития моторики ребенка, степень развития отдельных компонентов движения, но и судить о характере управления сложными двигательными актами.
Источник: Баряева, Л. Б. Диагностика и коррекция нарушений двигательной сферы у дошкольников со стертой дизартрией / Л.Б. Баряева, Л.В. Лопатина, И.А. Филатова : коллективная монография. – М.: УМЦ «Добрый мир», 2021.– 118 с.
Анализ данного рисуночного теста дополнит полученные анкетные данные о внутрисемейном общении, поможет ориентации в проблемах ребенка.
Источник: Панфилова М,А. Игротерапия общения: Тесты и коррекционные игры. Практическое пособие для психологов, педагогов и роди-телей. - М.: «Издательство ГНОМиД», 2001. — 160 с.
Цель: выявить личностные нарушения у детей, определить механизмы негативных воздействий на развитие дошкольника (биологические, психологические, социальные).
Источник: Панфилова М.А. Игротерапия общения: Тесты и коррекционные игры. Практическое пособие для психологов, педагогов и роди-телей. - М.: «Издательство ГНОМиД», 2001. — 160 с.
Анкета для родителей дошкольников. Анкета для воспитателей дошкольников.
Подкатегории
Познавательное развитие Кол-во материалов: 16
Межличностные отношения Кол-во материалов: 13
Устная речь Кол-во материалов: 31
Чтение и письмо Кол-во материалов: 3
Моторика Кол-во материалов: 6
Прочее Кол-во материалов: 14
Статьи для психолога
Психологическая помощь. Что и как о ней рассказывать педагогам и родителям
К числу типичных трудностей, возникающих у практического психолога, традиционно относят неадекватность запросов и ожиданий, которые предъявляют потенциальные клиенты. «Расскажите моему ребенку, что надо хорошо учиться», «Поработайте с Синицыным, он совсем от рук отбился», «Вот вы с ним на прошлой неделе занимались, а сегодня он опять начал»… У каждого из нас наверняка найдется масса подобных примеров, не говоря уже о крайних случаях типа «Будешь себя плохо вести — отведу к психологу!».
Статьи для логопеда
Формирование лексико-грамматических форм речи у детей с ОНР
Структура общего недоразвития речи предполагает нарушения как звуковой, так и смысловой стороны речи, т.е. наряду с фонетико-фонематическим ее недоразвитием отмечаются и лексико-грамматические нарушения. Большинство поступающих в логопедические группы детей имеют III уровень ОНР, характеризующийся небольшим словарным запасом, содержащим в основном существительные, слабым использованием глаголов, прилагательных, наречий, предлогов. Для построения объемной, грамотной речи, необходимой для общения, и равномерного формирования словарного запаса, желателен понедельный подбор лексических тем.
Статьи для педагога
Как справиться с дерзким учеником?
Дерзкий ученик младших классов может быть серьезной проблемой для учителя, который хочет поддерживать дисциплину и уважение в классе. Особенно сложно, если ребенок практически неуправляемый и не следит за тем, что он говорит, например, в его речи используется нецензурная брань. Как справиться с таким учеником педагогу и не потерять авторитет?
Подробнее...Помогу с написанием любой студенческой работы. Без посредников.Пишите: cola5@ya.ru